3月16日上午，工程训练中心举行教学改革动员会，会议由中心副主任成芋霖主持，中心全体教职工参加。
会上，成芋霖分析了中心目前教学现状。他表示，当前教学过程中，存在学生成绩趋同性强，学生自主性特质不明显；考核成绩未显着反映学生学习状况，不利于学生主动学习，不利于培养解决复杂工程问题的能力，不利于学生创新能力的培养；用学生考试成绩评价老师，不利于实现考试成绩反映学生学习的真实情况等情况。
成芋霖认为，采用非标准答案考核方式可以在“科学合理测评学生的学习效果，改革考试内容和考核方式，注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力，破除“高分低能”积弊，培养学生创新意识和知识运用综合能力”五个方面解决上述问题。
针对中心教学当前现状，成芋霖表示，本年度将针对机械制造实训和工程认识实践开展教学改革，相关教研室主任要牵好头，考试形式尽量采用无标准答案方式，拉开学生成绩差距，建立与之相适应的评价体系，促使学生自主学习能力、创新思维能力提升。